齐莹为队伍打头阵。

正方一辩（齐莹）：“尊敬的会长、评委，亲爱的对方辩友以及观众朋友们，大家好！我方的观点是高中生可以谈恋爱。在高中这个充满活力与梦想的阶段，恋爱并非是洪水猛兽。高中时期的情感真挚且纯粹，能让我们感受到人与人之间美好的情感连接。恋爱中的彼此鼓励、支持，能成为学业上的动力源泉。当两人携手为共同向往的理想大学拼搏奋进时，那股劲儿，无可阻挡。同时，恋爱也是我们成长的重要一课，它教会我们如何去关心他人、理解他人，培养我们的责任感和同理心，让我们更好地适应未来的社会生活。所以，我方坚定地认为高中生可以谈恋爱。”

齐莹出色发言完毕后，引来了正北观众们的掌声。

不得不说，齐莹的表达能力着实出色，甚至其中有些话都无需参考事先准备的材料，直接脱稿侃侃而谈。看到她的表现，苏丽老师那紧绷的神情稍稍舒缓了一些。

之后，我们静静等待着对方发表言论。

会长团：“感谢正方一辩的精彩发言。接下来，有请反方一辩进行开篇立论，时间同样为三分钟。”

对方站起身，开始念着手中的稿子。

反方一辩：“尊敬的会长、评委，大家好！我方坚决主张高中生不可以谈恋爱。高中阶段，我们面临着高考的巨大压力，学习任务繁重，时间宝贵。谈恋爱必然会分散我们的精力和注意力，导致学习成绩下滑。高中生心智尚未成熟，缺乏处理复杂情感问题的能力，容易在恋爱中受到伤害，如情绪波动大、心理压力增加等，严重影响身心健康。此外，高中时期的恋爱大多缺乏现实基础，未来充满不确定性，很难有长久的结果，反而可能给我们带来痛苦和挫折。因此，高中生不应该谈恋爱。”

会长团：“感谢反方一辩。接下来进入攻辩环节，首先由正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间为两分钟。”

就在这时，周昊已经按捺不住，急切地想要站起身发言。当会长团的话音刚落，他立马就蹿起身。

正方二辩（周昊）：“请问反方二辩，您认为高中生谈恋爱一定会导致成绩下滑，那有没有可能存在因为恋爱而互相促进、共同进步的例子呢？”

面对周浩的提问，对方辩席上的男生不紧不慢地站起身。

他鼻梁上架着一副黑框眼镜，镜片后的双眸透着些许的沉稳，在我们的注视下，平静地回应。

反方二辩：“正方二辩，这样的例子只是极少数，不能以偏概全。大多数情况下，高中生无法平衡恋爱和学习，成绩受到影响是普遍现象。”

正方二辩（周昊）：“那您如何解释有些高中生在恋爱后，反而变得更加自律和积极向上呢？”

反方二辩：“那只是暂时的现象，从长远来看，高中恋爱的不稳定和不确定性最终还是会对学习产生负面影响，而且…..”

会长团：“时间到！”

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

反方二辩尚未说完自己的辩词，便因时间限制被会长团打断。

其实，他反驳的论词颇有道理，只是语速稍慢导致没能充分展示自己的观点，实在是有些遗憾。

会长团：“接下来由反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间为两分钟。”

对方看了看坐在对面的周昊和姜楚楚，然后起身向周昊提问道。

而这一次，他的语速明显加快了许多。

反方二辩：“正方二辩，请问您如何看待高中恋爱中因情感纠纷而产生的心理问题？

听到对方的问题周昊迅速做出了回答。