汪萍一见，又指着屏幕说：“对对对，就是这个学生！”

她越说越激动，“这个学生叫何北凌，高二四班的，这些学生里就属他最高调。”

这时，手机里传出何北凌的歌声：“噢… 噢… 噢…, 一二三四五六七！噢… 噢… 噢…, 正北高中最牛逼！”

汪萍嫌弃地直摇头，而校长听到这句歌词，嘴角微微颤抖了一下，很快又恢复了严肃。站在一旁的戴强副校长听了，也无奈地笑了笑，摇了摇头。

视频播放结束，汪萍表情严肃起来，对校长说：“校长，这些学生在校外的行为，太有损咱们学校的形象了。咱们高中刚刚被市里评为特色传统文化学校，他们却搞出这一出，实在不应该。我觉得必须严肃处理，给他们记过处分。”

听到要给学生记过，于校长抬眼看了看汪萍，随后目光又落在手机屏幕上，沉思片刻，很快又转向站在一旁的戴强，问道：“戴副校长，你对这件事怎么看？”

面对校长的提问，戴强神色平和，有条不紊地说道：“校长，依我看，这些学生私下聚集时，确实不该身着带有学校标识的服饰。”

汪萍一听，立刻点头表示赞同。

“不过……”

戴强缓缓转头看向汪萍，犹豫了一下说道，“不过，要是像汪萍副校长说的，给他们记过处分，这着实有些过重了。”

汪萍闻言，抿了抿嘴，轻轻摇了摇头。

戴强见状，耐心解释道：“其实，这些孩子不过是想做自己喜欢的事。他们心里也清楚，学校不支持不允许，所以才另寻他法，在校外开展活动。虽说他们的表现有些张扬，但毕竟是在校外，这也算是学生个性的一种展现，不能完全用学校制度来评判他们的素质。”

汪萍听了，立刻反驳道：“戴副，你真的仔细看他们的演出视频了吗？尤其是视频下方的评论，大部分都是对咱们学校管理层的贬损和吐槽。如今网络媒体这么发达，传播速度极快，这些学生已经给学校带来负面影响了。要是不严加惩处，其他正北高中的学生纷纷效仿，到时候咱们这些校领导还怎么管理？”

戴强回应道：“汪副，你说的这点没错，我不否认。但视频下方的评论也不全是贬义，也有不少赞赏学生的留言。如要给这些孩子记过处分，真的太严重了。”

于校长听着二人的争论，也看向视频评论区，只见留言确实褒贬不一。

汪萍略微歪头说道：“戴副，我怎么感觉你在袒护他们呢？”

戴强一听，表情瞬间严肃起来，语气也带着几分不，说道：“汪萍副校长，你我怎么袒护他们了？我只是觉得，学生就算有错，也不至于记过处分，这对他们今后的心态影响太大了。”

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汪萍也不甘示弱：“戴强副校长，我不是针对你，我是就事论事！所谓‘无规矩不成方圆’，咱们作为本校的管理者，不管什么事，都得负起管理的责任。”