这番话听得所有人都愣住了，苏老师今天的语气、神态，都透着一股说不出的疲惫与怅然，和平日里那个严格较真的班主任判若两人。

没人敢出声回应，教室里静得能听见窗外的风声。

苏丽从包里拿出教材，却没有立刻翻开，只是对着那本摊开的书，深深叹了口气。

她的视线再次飘向那个空凳子，那是蓝北明的位置，她特意让班长齐莹提前打扫过，擦得一尘不染，连桌角的划痕都仔仔细细拂过，盼着他回来时，能看到班里还留着他的一席之地。

可蓝北明终究没有踏进这间教室。

苏丽的心里五味杂陈，翻涌着悔意与说不清道不明的酸涩。

她忍不住回想从前，那些当着全班的面批评他 “不务正业”、逼着他把篮球锁进储物柜、冷着脸说 “打球能打出未来吗？不如多做两张卷子” 的话，此刻全都变成一根根细针，扎得她心口发疼。她知道，那些话一定深深伤到了蓝北明，否则他不会连班级都不肯回。

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没想到，教学了这么多年，反而让自己的上了一节社会课。

可她又能怎么办呢？作为班主任，作为学校学习制度的推行者，她必须盯着升学率，必须督促每个学生把重心放在学业上。

她不是无情的机器，只是站在这个位置上，只能用这样的方式 “为学生好”。

她对学生的感情藏在心底，对蓝北明的期许从未减少，可这份良苦用心，那个如今光芒万丈的少年，真的能理解吗？

蓝北明回校后，他的名字始终是校园课余时间绕不开的话题。无论是走廊上匆匆而过的讨论，还是食堂里邻桌的窃窃私语，都离不开他的去向。

“听说了吗？蓝北明这次回来，是要彻底走职业篮球路了！”

“真的假的？那他不高考了？”

“人家都进国青队了，还用愁这个？我早上看见他爸妈跟着戴副校长进了校长办公室，肯定是谈这事的！”

这些细碎的议论飘进耳朵时，我正抱着习题册往班级走。

远远地，真看见蓝北明的父母站在行政楼前，蓝北明陪在一旁，穿着国家队队服的身影格外显眼，却没像在操场上那样被人围着，只是安静地听着父母和老师交谈，神情依旧平静。

后来又听说，苏丽一直在极力挽留蓝北明。

听说她找校领导谈了好几次，甚至提出可以为蓝北明定制学习计划，让他既能兼顾训练，又能备战高考，“文化课不能丢，这是他未来的退路”——这话是前排同学路过办公室时偷听到的，苏老师的声音带着少见的执拗。

可所有人都清楚，如今的蓝北明，早已不是那个能被一句“好好学习”劝回书桌前的少年了。

他是国家青年队重点培养的新星，是篮球界正在升起的光，苏丽的挽留，在这样的机遇面前，显得格外无力。有人私下里感慨：“一个高中班主任和国家篮球队争人，这简直像开玩笑。”

而我却懂苏丽老师的心思。她办公桌上还压着蓝北明高二的成绩单，红笔圈出的分数旁，写着“再努力”的批注。她不是要阻拦蓝北明的梦想，只是作为带了他三年的老师，总想为他多留一条路。

可蓝北明的世界，早已被篮球场上的光填满，那条“退路”，他或许从来没想过要走。

最终的决定权，还是交到了蓝北明手里。

当校领导和家长把两种选择摆在他面前时，他几乎没有犹豫：“我选篮球！”

没有丝毫拖泥带水，语气里的坚定，和他在赛场上投篮时一模一样。

商议的结果很快定了下来，十一假期过后，蓝北明将以正北高中学生的身份，正式进入国家青年队，开启职业篮球生涯。