当举报信的事情传的沸沸扬扬时， 7 班的同学们都将写举报信的怀疑对象，指向了蓝北明。

就当大家要对他展开质问时，苏丽走进了 7 班。

众人的目光瞬间转向苏丽，只见她款步走上讲台，同学们刚要拿课本上课，苏老师轻声开口：“大家先把笔和本子放下，咱们聊聊。”

同学们停下后，苏丽对着大家说道：“想必举报信的事儿大家都清楚了，要是哪位同学对我的教学有想法，直接来找我，或者让家长联系我都行。”

一时间，所有人的目光再度齐刷刷聚在蓝北明身上。

苏老师留意到了，她缓步走到蓝北明身旁，轻轻把手搭在他肩上，柔声道：“我知道你们学习压力不小，我这制度也确实严。蓝北明，站起来一下。”

蓝北明闻声，缓缓起身。

苏丽走到他跟前接着说：“本来想单独找你，可眼下这情况，我决定当着全班的面说一说。我得为你证明，这举报信不是你写的。”

此言一出，同学们面露惊愕，交头接耳。

蓝北明听到苏丽的话也为之一惊。

“什么？不是他写的？不可能吧，就他因为想进校队打篮球，学习又不好，被苏老师拦着，肯定是他干的呀！”

苏丽替蓝北明辩解：“同学们，别轻易认定是有人故意使坏。我看过信了，除了抱怨班级分数竞争制度，别的都没说到点子上。”

同学们有人轻笑一声，接话道：“要是蓝北明写的，就他那性格，保准把班里陈芝麻烂谷子的事儿全抖搂出来。再说了，这匿名信的字，可比他写得工整多了。”

“哈哈哈哈哈......”

同学们再次发出了笑声。

蓝北明却望向苏丽，嘴唇微微颤动，嗫嚅了好几下。

他的眼神中涌动着一抹复杂难辨的意味，几分困惑如迷雾般弥漫其中。

显然，他还在纠结苏丽为何要为自己极力辩解；与此同时，一抹几近隐匿的感激若有若无地闪烁着，那是因为苏丽老师斩钉截铁地澄清，举报信绝非他所写，让他免去了诸多不必要的麻烦。

这感谢与不解相互纠缠，在他眼中交织成一片独特的情绪光影。

可同桌齐莹仍不死心，抬头向苏丽追问：“万一是别人代写的呢？”

苏丽直视齐莹眼睛，平静回应：“有这种可能，但举报信上还有错别字，代写的人会这么粗心？”

“哈哈哈哈哈.......”

全班再次哄堂大笑。

苏老师拍拍蓝北明肩膀示意他坐下，自己回到讲台：“好了，这事就翻篇儿了，大家别误会同学，有我作证，别再传流言蜚语。”