同学们纷纷点头，表示相信老师。

唯有齐莹仍旧不依不饶地怀疑道：“我认为敢谢就要敢承认，这样人偷偷摸摸大损害老师名义真是可耻。”

说完眼神再次斜楞到蓝北明的身上，露出了咄咄逼人的神色，恨不得让蓝北明立马承认信就是他写的。

看到齐莹质疑的样子，苏丽推了推眼镜，走回讲台神色转厉，说道：“齐莹，你对老师的关切，老师心领了，但不要再继续质疑班级里的任何同学了，如果有人说着举报信是你写的，你该如何作答？”

听到苏丽的话，齐莹瞬间僵住了，一下子不知道该说什么，连忙摇着头，表示怎么可能是她写的。

苏丽见状说道：“没有十足的证据，就不要轻易下定结论，强行的质疑，那就是污蔑。”

这些话让齐莹瞬间有些尴尬，脸颊红了起来。

在她心里，蓝北明向来是苏老师批评的对象，怎么今天反倒被如此袒护？

她默默收回了先前那凌厉的眼神，缓缓低下头，抿紧嘴唇，不再作声。

而坐在她身旁的蓝北明，紧绷的肩膀终于放松下来，悄悄呼出了一口松缓的气，胸口那股憋了许久的闷意也消散了大半。

可刚舒缓一下，讲台上，苏丽喊起了他的名字。

“蓝北明！”

只见苏丽又露出了以往犀利的眼神看向他，说道：“我相信，举报信不是你写的，不过话又说回来，你的学习成绩不达标，想进校队打篮球，没门儿！只要你在 7 班一天，就得守规矩！”

紧接着，苏丽厉声道：“都拿出课本上课！”

教室里响起哗啦哗啦的翻书声，蓝北明拿起笔，盯着课本，满心沮丧，再次沉浸在自己的失落世界里。

当天篮球馆训练间隙，队员们也扎堆议论起苏丽老师那封举报信，话题全围绕信里的内容展开。我和高美娜凑在一块儿，也正说着这事儿。

高美娜率先挑起话头：“听说因为苏丽老师的分数制度，惹得班上学生不满，有人写了举报信，校长都找她谈话了。不过，这对咱们篮球队倒像是件好事。”

我追问道：“怎么个好事法？”

高美娜仰起脖子一脸期盼的说道：“要是他们班改了分数竞争制度，那个人不就能进篮球队了？”

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“谁呀？”

我好奇的问道。

高美娜稍作停顿后，则说：“肯定是蓝北明啊，他要是加入，咱队可就如虎添翼了。”

听到蓝北明，我心里涌起一阵小小的兴奋。